每个人的出生就像一块未被发现的玉。在别人眼里，它可能只是一块石头，没什么特别的。但是，如果你认真培养它，像玉一样雕刻它，它将成为一个大工具。玉文化有句话：玉不琢不成器。这是什么意思？
玉不加工，不成器皿。后来，隐喻人不经过培养﹑锻炼，不能成材。
从前，楚国有一个人叫卞和。有一天，他在山里发现了一块他还没想过的玉，所以他把玉呈现给了楚王。出乎意料的是，宫殿里的玉匠说这只是一块普通的石头。李王生气了，命令下属将卞和定罪。
武王死后，武王继位，卞和又把玉石献给给武王，但仍被定罪。卞和失望地抱着石头，在山脚下哭了三天三夜。文王即位后知道了这件事，就邀请卞和进宫，命令玉匠把这块石头做好，发现真的是一块上等的美玉，于是命名为和氏璧。从这个故事中大家可以知道，一块优秀的玉石需要思考和创造，以显示它的价值，所以人类也需要良好的教育来成为一个有用的人。
原文
君子如果想化民成俗，必须学会吗？玉不琢，不成器。人不学，不知道义。是古代的王者，建国君民，教学第一。《换命》说:读书总是典于学。这就是意思！
虽然有佳肴，但我不知道它的目的；虽然有最好的方法，但我不知道它的好处。是故学，然后知道不足，教然后知道困难。知道不足，然后就可以反抗自己，知道困难，然后自强不息。所以说:教学也有优势。《兑命》说:学半学，这就是所谓的！
译文
玉石不经思考就不能用作器皿。比喻人不学习就不懂道理。因此，古代君王把教育作为建立国家、治理人民的首要任务。《说命》说:我一直在想学习。大概就是这个意思。
即使有美味的肉，不吃也不会知道它（味道）甜；即使有最好的理由，不学习也不会理解它的好处。因此，通过学习可以知道自己的缺点，通过教别人可以知道自己无法理解的地方。知道自己学习的不足，这样以后才能反省自己；感到困惑，这样以后才能鼓励自己。因此，教与学相互促进。教人是学习的一半。大概就是这个道理吧。
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